丹丹人文教育
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学生姓名:Charlotte同学

学校:NCPA

录取学校:波士顿大学

大学排名:37

录取(EA、ED、RD):ED

托福:102

SAT1:1390


与前面的几次采访不同,我们是通过网络进行语音交流的。

我们从未谋面,可我能从耳机传出的声音感受到,她就像一面蔚蓝的湖水,沉静而有力量。


“我自己还蛮喜欢做这些事情的”



早在Charlotte小学和初中的时候,写的作文就总被老师点名表扬。她说,那可是她好不容易每周末在家“冥思苦想找灵感”得来的赞赏。


每当看到作文题目她就开始头脑风暴:我怎么样才能写出跟别人不一样的故事和角度呢?要如何升华才能把题材变得更深刻,让人有共鸣呢?


这些日积月累的写作和思考不断地影响着她,也为她选择传媒这个专业奠定了基础。而最终让她下定决心选传媒这个专业的,是她在高中时期更深入发展的对文字和音乐的喜爱。


“NCPA主科的课,比如英语和语文,会有一些分析文学作品的课题——《麦克白》《1984》《美丽新世界》《动物农庄》《第七天》《巴黎圣母院》等等,确保了我们具有对作品的理解能力。再加上十年级后会有各种各样的选修课,所以在我曾经选修过的“Music Technology音乐技术”和“Film Literature电影文学”等课程中,也常有需要学生分析音乐或电影作品的作业和活动,很好地培养了我对音像及影视作品的鉴赏能力,更扩展了我的眼界。在这个过程中,我发现这些project虽然很花精力和时间,但其中创作给我的乐趣和成就感是我做其他事情无法比拟的。再者,虽然我爱玩乐器,喜欢音乐,但是我觉得如今走“音乐专业”的道路并不现实,特别是与在美的西方国家竞争者相比,我受到的音乐教育和文化熏陶是远远不够的。所以最后我就决定选择传媒这个和我各种兴趣爱好都’很搭’的专业了。”




“那就是它了!”



Charlotta告诉我,传媒是个很大方向,包含了类似广告、管理、营销、影视等等很多小方向。她希望自己能在大学多作尝试,找到最适合自己的方向。而对于自己能被ED校波士顿大学录取,她笑着说:


“其实感觉已经离拿到offer过去好久了,我都已经恢复平静了哈哈哈。不过……还是很开心啦。”


其实,Charlotte刚开始相中的并不是波士顿大学,而是两所文理学院——Scripps College(斯克里普斯学院)和Bryn Mawr College(布林茅尔学院)。她说,这两所学校不但和自己的成绩十分match(匹配),而且小而静的氛围也非常适合自己。


“我其实是那种比较容易被分散注意力的人,所以适合比较偏比较安静的地方。Scripps节奏慢,生活也更加随性,校园环境又好,还有玫瑰园,所以成为了我当时心目中的第一选择。”


那么为什么最后选择了ED波士顿大学呢?Charlotte说:“这还要感谢我的爸爸。”


Charlotte告诉我,就在自己决定ED这两所文理学院的时候,爸爸问她:“你真的考虑清楚了吗?为什么要去这两所学校?你真的有信心吗?”


“我当时才发现,自己并不能给出令人信服的去这两所文理学院的理由,而自己的School Research(学校调研)做得也不够全面。所以,我开始通过更多的途径深入了解这两个学校。比如,我用Panopath认识Scripps和Bryn Mawr的在校学姐,通过她们进一步地了解这两个自己喜欢的学校。经过更加全面的调查,我发现这两所学校传媒方面的资源比较少,比较难找到实习的机会。考虑到传媒本来就是一个比较看实习和经验的专业,我还是决定去一所大U。”


波士顿大学是同学推荐给Charlotte的。经过仔细研究,她发现波士顿大学的媒体专业非常好,资源丰富,优越的地理位置能为大学生提供很多实习机会。


“而我又刚好去过波士顿,挺喜欢这座城市的,所以就想:那就是它了!”





“这才是爵士乐——一种由内而外散发的自由与力量。”




“如果没有文书,我应该不会这么早就‘解放’吧。”


Charlotte说,文书可谓是自己申请材料中的一大大亮点。


Charlotte的文书和自己生活中必不可少的一个元素有关——那就是音乐。当时决定写音乐,是因为她自己对这个主题最有感觉。音乐从小就陪伴着Charlotte,是她坚持了最久的一件事。随着时间的推移,Charlotte不但在演奏的技巧上不断成熟,对音乐这个名词本身也有了不一样的理解。


Charlotte很小的时候就开始弹钢琴了。刚开始的时候,Charlotte很想快点弹好听的曲子,所以不好好练习“基本功”,结果被老师“打回原形”。


“我还记得当时弹的是小步舞曲,弹完以后老师说:’完全不对!’。是那时候我才认识到基本功的重要性,开始认真练音阶,练和弦。”


Charlotte告诉我,她小时候是寄宿学校,没有琴房,所以常常一个人在晚上蒙在被窝里,用手指在床板上按着脑海里的节奏“练习”。我的脑海里立刻蹦出了小小的手指在木头上跳跃的画面,不觉感叹她的刻苦和对音乐的热爱。


“当时弹古典音乐,我只需要遵从老师和苦练谱子就好了。”


可是上了高中,Charlotte开始学习萨克斯,还加入了学校的管乐团。她开始接触了爵士乐,也进入了一个全新的音乐世界。


“有一个很难的地方—improvisation即兴演奏。”


Charlotte向我解释说,improvisation即兴演奏,简单地说就是在合奏的时候即兴“造”出一段旋律。在没有谱子的情况下,她发现自己与音乐不再是“驾驭”与“被驾驭”的关系。想要编织出好听且能够fit in的旋律,自己与音乐必须是平等的——


“我要尊重音乐,并且用心感受每一首曲子,让自己融入其中,才能在Free Style的时候吹出与曲子交融的旋律。”


让Charlotte在对音乐的理解上进一步成长的,是学校乐团的一次交流经历。


“当时有一位老指挥家指导我们。记得他第一次听完我们演奏的时候告诉我们:’你们吹的全部是正确的,但是没有爵士乐的灵魂。’他说他看不见我们跟着音乐的律动,感受不到我们自由的精神。”


Charlotte告诉我,在这位指挥家的指导下,他们演奏出的音符有了不一样的感觉。


“那时我发现,这才是爵士乐——一种由内而外散发的自由与力量。”


这时的音乐,在Charlotte心中,已不再仅仅是一种和谐,更是一种精神——一种灵魂。


而这些对音乐的领悟给招生官展现了一个爱音乐更爱感受爱思考的Charlotte,让她的文书大放异彩。





“一定要写自己真正有感觉的、自己想写的事。”


“我是一个容易’混乱’的人哈哈。” Charlotte笑着’自黑’道。


“所以真的很感谢Yves老师和Ethan老师,他们在选校、面试和文书上都帮了我很多很多。比如,在我写文书’失去逻辑’的时候,Ethan会帮我一起整理思路,让我的文字逻辑更清晰。他们也会挖掘我的一些小经历,并且鼓励我把一些看似不起眼的小故事拿出来写成一篇小文书,变成我的闪光点。我真的学到了很多,很谢谢他们!”


被问及有什么给学弟学妹们的建议时,Charlotte‘语重心长’地说:


“一定要尽早搞好标化(考试),能有多早就多早!”


她建议国际高中的同学们要权衡好学校的GPA和标化考试成绩。如果少花一点时间和精力还是可以维持比较高的GPA的话,就不妨把那些时间和精力放到标化考试上。


“如果可以的话,也尽量提早思考自己的专业方向,并以这个方向为主线提早规划相应的活动啦。”


而关于写文书,Charlotte也有自己的心得:


“招生官看过这么多文书,肯定看得出来哪些文字是假的,是想象出来的,所以一定要写自己真正有感觉的、自己想写的事。”



Ethan老师眼中的Charlotte……



诗韵给我留下的印象可以用“人如其名”来概括。她的文字总能透露出她对生活诗意般的理解;她对音乐与韵律总是带着热忱;她慢条斯理的说话方式总能让人感觉到松弛。跟诗韵的交流总是充满着想象力,她有着超越自己年龄的领悟力,但同时又抱有着这个年纪该有的天马行空,这对一位要学传媒专业的学生来说,实在是至关紧要的素养。



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