关于丹丹人文

凌晨三点，醒了。 作为一个睡眠并无障碍的人，在疫情期间经历了好几次这样的情形。 不觉奇怪，也不感焦虑。疫情打破一切模式，包括身体对时间的感知。   刷一下朋友圈。看见几位同行在推直播课程；一位老友问我想不想到快手上玩玩。   教育何去何从？一场风起云涌的变革即将开始，或者说，已经开始。   改变是好事，虽然未知总会让执着于安全感的人类感到焦虑。   教育到底应该是什么样子？我不知道。但它至少不是疫情前的样子，也不是现在的样子。   忽然，想起自己为苏菲写的推荐信。   打开电脑读了一遍。   信写得标准，合理。在一封推荐信应有的模式里，增加了幽默、情趣、文采。 像一位五官符合大众审美的女子，化了一个精致的妆容，外加一个时髦的发型。总之，绝对不赖。   又读了一遍，怎么觉得有点乏味？它长得太“正确”了。   读完第三遍，我把信删了。   既然睡不着，那就另辟蹊径玩一玩。 世界忽然落入一个模板缺席的真空里，胡闹不会被太介意，甚至可能被理解（或误解）为具有创新意义的探索。

我以一个无业游民的姿态，在社会上晃悠了一年。这一情形的来龙去脉，纪录在《我与人文教育的爱恨情仇》里。 文末，有这么几句： “我好像看到一个失恋的人，经历了情感的低谷，继而放纵，终于平和，决定和从前的恋人再见亦是朋友。 人文教育，愿我们还是朋友。 也最好只是朋友。” 除却文艺青年爱矫情的部分，这也并非完全的无病呻吟。 事业被按下暂停键，如何重启？ 和爱情一样，重来一次的状态，并不仅靠个人努力，还需要宿命安排一个从天而降的“王子”。 萌生私塾的想法，如同失恋的人终于愿意在大脑中开始勾勒“王子”的形象。 但勾勒的时间有点长。 “家长等很久了。”邱欣说。 我也在等。 等新办公室装修完毕，等我完全复苏的热情，等某个神奇时刻的来临，命运的手指帮我按下重启。 01 个体户情结 就地理位置及格调而言，万菱汇的办公室一点不差。 但，那是一间公司。 而我，现在只想做一名个体户。 我曾经就是个体户。莫名其妙地，倒腾出一个公司。 不，两个。 其中一个经历了商业并购。虽然就当下的经济环境看，上市机会渺茫，但我好歹也基本明白了投资人嘴里常说的那些高深莫测的词语。 相较人文学科而言，商业能带给我的乐趣，非常有限。女企业家严格自律、喜好社交、拥护标准化和热爱制度的形象，离我实在太遥远。 而个体户适合我闲散的生活方式、敏感的性格、以及随时想要创新的冲动。 02 Another

最近听了一些爱情故事，正埋头撰写一篇情感类文章，忽然传来川普限制部分美研学生入境的消息。 于是觉得在此非常时期，还是应把男欢女爱先放放，专注一下正事。 就有了今天这篇。 因时间仓促、篇幅有限，文章未对“教育行业”、“教育产业”、“教育培训产业”、“线上培训”、“线下培训”、“国内考试培训”、“出国考试培训”等概念进行细分，全文简单使用“培训业”一词，相信聪明如你一定能根据上下文理解我的意思。 仅以此文抛砖引玉，欢迎交流。 我的好几位同行朋友很喜欢说“回归教育本质”这句话。 每当他们这么说时，我的内心会瞬间涌起使命感和崇高感。 “教育本质”，一个多美的词啊！古希腊式的learn for the sake of learning (为了学而学)，满足人的好奇心和求知欲，让人成为更好的人。 但我的感动一般只会停留三秒。 我们太爱美化教育的本质了。 在二十一世纪的今天，还以苏格拉底时代作为教育的背景乐，与其说这是种浪漫主义，不如说这是种胆怯。就像谈到人性的本质时，我们缺乏勇气承认，人性的本质首先与性有关。 教育的本质也没有那么多理想主义。 01     内忧     培训行业的从业者喜欢说：“教育是个朝阳行业。” 这句话有几层意思。一，培训等于教育；二，既是朝阳行业，国家必定重视扶持。