丹丹人文教育
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这个世界上不存在理科生和工科生
April 10, 2021

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前两日在桂林休假,我从阳朔县遇龙河边的胜地客栈给远在卢森堡的瑞典哥们儿打了个视频电话。回到欧洲已四年有余的他每隔数月就会和我同步欧洲生活的近况,但这次视频里的他显得格外憔悴。在位于全球收入最高国家的跨国银行里任职几年后,他患上了严重的抑郁症,目前请假在家养病。


电话里,他告诉我目前自己最希望的是重新回到大学,改行进入IT领域重头再来,也许能在电子竞技领域找到一席之地。作为30多岁的同龄人,我理解这重头再来背里的艰辛。当年,这位瑞典哥们揣着一半的想象,追寻共产主义遗迹来到中国,成功进入金融领域,还顺走了来自旧共产根据地乌克兰的金发妹子。但数年后,枯燥的金融服务业,不但没满足他的职业期待,反而给他的生活下了套,造了座看不见的监狱。


回想若干年前在复旦大学同窗的日子,却发现,那么多杯的啤酒咖啡之间,我们却没来得及讨论金融行业如何给他的生命带来价值。


02


提起这个故事,我想谈谈人文和我们学生的人生规划。“人文”的概念,常被我们上升到哲学层面的讨论里,但总被我们忽略的是:哲学问题的呈现理当下沉到日常生活的点点滴滴中去。丹丹人文所提到的“人文”维度,用最简洁的语言来解释,是一个人构建关系的过程。一个学生如何定义自己在家庭中的角色,如何判断自己与他人之间的社交关系,如何理解个体与社会的联系,如何定义我与大自然之间的互动,如何构建自己对于自我的认知;这些“关系”形成了一个人在社会中的运作模式。

能否在关系构建的过程中发现并探索自我价值,就是一个学生的最佳成长路径。前文提到的瑞典哥们,和我过去遇到的不少职场朋友类似,在求学和职业规划上给自己安排了难以创造价值,拥有目标感的道路,如此一久,就会陷入极大的困境。按照他的原话说每天对着金融市场里的一堆数字,联系着见不到的客户,不知道自己存在的意义是什么。”


对于高中在读,即将出国的学生,“人文”有着更加卓著的重要性。我常遇到家长提问:孩子可能要学理工科,人文对他们好像不太合适怎么办? 

此时我脑海中便会浮现一个纯理工非人文学生的形象:一个能快速编程,运算,构建数学模型,优化机械电路结构,同时能排除一切人际交流干扰,按照指定的计划完成量化考核目标的人。形象的说,这样的学生更像一台计算机,或是一张个人简历


现实中这样的个体并不存在,或者我们应该说,这世界上本不该有理科生和工科生;当有的只是拥有良好科学,技术技能的人文生;我们是人,所以我们用技术去解决作为人所遇到的日常问题,通过探索科学去发现未知,从而定义我们的存在。这些问题就如上面的图一般,从各个维度影响着我们与家庭,社会,自然,以及自我间的关系纽带。


03

美国本科和世界名校研究生的申请材料里,很多学校会提出开放式问题:

“谈谈你与别人合作的经历”

“为什么我们学校/项目的特质与你的追求相符合?

“谈谈你正在探索的一两个知识领域”

“信仰在你的生命中扮演了什么角色?


这些问题的呈现形式,除了传统的文书外,越来越多地出现了视频录像面试,视频文书等综合性考察手段,学生可能只有一次机会在学校面前出镜。在这些问题背后,学校考察的除了英语沟通能力外,更多的是一个学生在生活中的关系构建情况。

如果我要成为一个工程师,我想用技术解决什么问题?

我怎么样通过编程去改变这个社会?

为什么我们要研究力学中的大一统理论,这和我们人类存在的意义有什么关联?

如果数学是美的,我如何去给这种美感下定义?


每一个脱颖而出的理科工科申请人,一定能够在类似这样的人文问题上给出恰当好处的答案。而那些表现欠佳的申请人,他们的沟通通常混淆了目标和手段。这些欠佳的申请者认为自己努力的目标是要精通计算机,或是要找到一份顶尖的工作岗位,但他们没意识到这些所谓的目标都只不过是达成更深层次目标的手段和中间过程


在学生生涯中能发掘价值且自始至终贯彻于一个专业领域内的个体是稀少且值得赞叹的。我们中的大多数,经过多轮的经历和体验,能够找到自己所爱;但依然有一部分人,会在收入少无意义的“shit job”  收入高无意义的 “shitty job” 中反复挣扎。做一个有技术的文科生,让学生能够感受到人文之美,成了丹丹人文的工作目标。



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给学生创造人文环境


在丹丹人文,给学生创造人文环境的方法正在过去若干年里采用的的单一人文课形式向更接近于混合式学习或翻转式学习的的模式转型。我们努力透明化传统留学规划过程中的活动和背景提升资源,让每一个学生可以在成长过程中有更多的自主性选择。同时,我们的导师将侧重于设计和搭建基于心理学,哲学,历史,职业规划,择校等的综合知识学习体系。


我们的计划是一面给学生打造一个能够持续自发燃烧的内燃机,让他们感受到与身边事物产生联系,构建关系的过程,一面给他们提供活动资源,让他们在探索中搭建良好的背景。这大概就是2021年我们最重要的服务调整。


在写这篇文章的时候,有三位丹丹人文学员正在我们团队里做带薪实习的工作,同时另外有数个学生正通过我们提供的机会,在公司和社会组织里完成职业体验。我们希望,经过2021年的调整,丹丹人文的服务会变得更加灵活,更加生动。


最后给公司人力打一个广告:由于学生数量的上升和业务多样性的升级,丹丹人文正在物色1-2位优秀升学导师加入团队,欢迎小伙伴们推荐身边的朋友与我们联系。





写在最后


越早越充分的准备才会对最终结果和孩子个人成长带来积极正面的效果,犹豫和无畏的担忧只能耽误时间和错过机会。


通往海外名校之路就摆在这里,作为学生和家长坚实的后盾,丹丹人文教育一直为您服务!如果你对选校及专业申请上仍然存疑,或因美国疫情影响下想要另辟蹊径——寻找美、加、英、澳、新、瑞等多国混合申请的方案建议,欢迎大家添加并私信留言给“丹丹人文小助手”微信号,或致电020-28633893,预约顾问咨询哦!


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本篇文章来源于微信公众号: 丹丹人文教育

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